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赠人玫瑰 手留余香——听刘津老师“做一个温暖的教师”专题报告有感
发稿人: 管理员               发布时间:2019-04-19

2019年4月17日晚19:30至21:00,富源学校全体教师齐聚高中部报告厅,聆听了初中部名师刘津老师“做一个温暖的教师”的专题报告。

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刘老师从“对温暖的教师的感悟”“为什么要做一个温暖的教师”“怎样做一个温暖的教师”等三方面进行了阐述。刘老师的演讲接地气、具有真实感和幽默感,与会教师深感今天的报告如同一场精神大餐!

刘老师对“温暖的教师”感悟深刻,他认为,阳光、充满活力,不仅温暖自己,而且温暖学生的老师才称为“温暖的教师”。在生活中你中有我,我中有你,我们彼此温暖前行;在学习上,总是被模仿,一直被超越,让学生青出于蓝胜于蓝;老师应该是温暖的守候;学校应该是温暖的田园;教育应该是温暖的等待和唤醒;做温暖的教师,让相遇成为美丽,幸福自己,成就学生!

在谈到“为什么要做一个温暖的教师”时刘老师认为,做一名温暖的教师是我们健康生活的需要。一位身心健康的教师必须有“四心”—— 正视现实的平常心,透视自我的知足心,积极待人的乐观心, 与人倾诉的分享心。

做一名温暖的教师更是我们工作的需要。

一个阳光的温暖的教师其本身就会给学生一种潜移默化的影响,影响着孩子做一个健康向上的人,对待自己的学业充满热情,全身心投入的学习,志趣浓厚的学习,那学习效果不言而喻。同时,孩子的性格也会豁达开朗。做一名温暖的教师,要热情善待自己,热情对待工作。

在谈到“怎样做一个温暖的教师”时,刘老师认为:首先要修炼教师的情感风采:用透明的爱和善感的心,对待每一个孩子,做一个心存善念的人:教师是学生的精神关怀者;其次要关注学生的情绪情感:情感教育的核心内容是“爱的教育”。

心在这里暖起来;

脑在这里灵起来;

手在这里巧起来,

体在这里强起来;

人在这里站起来;

素质教育的旗帜在这里飘起来!愿我们所有的教师都成为温暖的教师,既温暖自己,又温暖学生!

(文/图:左香华)

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